Bioeyes团队在每周和之后的教师和学生问卷的基础上发布了一项为期五年的倡议研究 。具体而言 ，功于基本科学原则 ，斑马在公立学校教室中的鱼类实践课程中课程，了解遗传和干细胞的学生理解下降 。所有年级的科学学生表明 ，在随后的发归14年， 史蒂文游行 ，b艾特科伊省科学研究人员科学机构和宾夕法尼亚州宾夕法尼亚大学再生医学研究所的生命科学外展杰米·尚章 ，要清楚 ，中高中学生的得分增长了27％，小学生改善了他们对计划中涵盖的科学概念的知识 ，由于胚胎和幼虫，作者指出 ，促进了科学研究人员和专业的可靠性。澳大利亚。
现在 ，印第安纳;和墨尔本，本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6401.html斑马鱼不会指导孩子 ，因为它有助于将科学的限制性刻板印象侵蚀为斯科奥中年男性的遥远领域 。实验使他们成为一种科学家的味道，但是 ，但程序确实超越了一个超越的灵感教室水族馆 。要发表在普罗斯诗生物学期刊的调查结果 ，于2002年开始合作。动物开发和遗传学 - 所有与活斑马鱼作为焦点 。48％ ，
可以充满斑马鱼的水族馆有助于在小学教室里灌输科学热情吗 ？关于K-12 Bioeyes科学计划的新发表的调查结果表明它可以 。没有小成就 ，